中學生的社交情緒課程終於落地啦
不少人誤會社交情緒教育(Social-emotional Learning)只是關於情緒,其實當中涵蓋的是全人發展能力,主要分為五大範圍:
「自我認識」:了解自己想法、感受、優點、缺點、建立自信、建立自我效能等
「自我管理」:控制衝動、管理情緒、自律、自我動力、 組織能力、訂立及實踐目標等
「社交意識」:同理心、理解不同角度、感恩、欣賞異同、尊重他人、認識社會道德行為等
「人際關係」:與人溝通、與人合作、互相幫助、化解衝突、人際關係、團體關係等
「負責任的決定」:認清、分析、解決問題;衡量道德、安全、後果;作出負責任的行為等
坊間一直缺乏為中學生而設的本地化社交情緒課程,教室因此繼發展小學的社交情緒課程,現在更伸延至中學的社交情緒課程,參考了很多具科研實証/成功的外國教材,並將之本地化。
外國研究顯示社交情緒課程不但有助改善參加者的學業成績、精神健康、社交技巧,且持續至18 年後,參加者在學業成就、同理心、團體合作、行為問題、情緒、濫藥、犯罪等各項指標皆比沒有參加的好。
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