學生的冒險精神

做手作時你喜歡嘗試、發掘、摸索、冒險,還是循規蹈矩,不要犯錯?
教一般小學生做手作,多會按老師指示,聽一句,做一步,但只要遇上少許困難便即害怕而止步。
反之教ADHD小學生雖然難控制秩序,但他們最喜歡冒險,大膽嘗試,不依指示、也不因循。
同樣跟老師做手作,多需要按部就班的準確指示,也要求標準答案。
是否因為我們的教育多年來也不鼓勵嘗試、犯錯、突破?以致老師也難以突破、也以同樣思維教導學生?
無意比較兩者的優劣,只希望教育能接納、包融及孕育出多元化的教者及學生。

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