取之社區、用於社區,善待環境是同理心的基石

回顧已故教室,說是二手夜冷店也不為過,除了影印機是租用的,幾乎所有傢私、餐具、電器、電腦、圖書、教材、文具、玩具。。。也是從朋友或社區收集得來,當中包括不少一手物資,多得用不下,便轉贈有需要家庭、地攤媽媽及非牟利機構,不知不覺教室間接成為了社區物資的中轉站,減少了社區,甚至自己的家居廢物。

從本來無一物,到四處惹塵埃的教室,不知從何時起抽屜成了叮噹的百寶袋,有取之不盡、包羅萬有的物資,在清場整理階段被發掘到的物資數量及種類之多令人咋舌!

教室也在不知不覺間建立了社區網絡,因此才可以成功地清場,取之社區、用於社區、回歸社區。

為最終棄置的只有幾件殘破的二手傢私及真正廢物感到自豪,成功清場全賴「生活雜貨」的細心安排及精心分類,「綠活地圖」的義助,將社區徵集而來的資源有系統地還給社區,還鼓勵有能力人士以自由捐獻形式,選擇及輔予二手物品新生命,以取代購買。

也有賴區內的街坊義工、教室的地攤媽媽、清潔姐姐、左鄰右里為我們剩餘的物資提供歸宿,連最被嫌棄的清潔用具如垃圾桶、地拖等也有容身之所,還助我們清場、還原單位、送麵包、飲料為我們打氣。。。感謝上列人士成就這美事。

教室物資雖多,但學生們平日最愛的還是在教室中的環保箱內尋寶、自製玩具或友儕間自創遊戲,在吵鬧間學習包容、尊重、分享、相處之道,人與人的互動是最好玩的遊戲。因此在教室的最後日子,義師、學生也回來幫手或「憑弔」,學生說:「想望多一眼得一眼」。不竟這是他們下課後的另一個家,小朋友可以不需要名牌/物質,快樂從來不是建基於身外物。

當初成立教室的主要目標之一,便是希望與地區結連、推廣惜物、善待環境、建立具同理心的一代,這是一種基本的生活態度。目標已達,走得甘心!

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