家庭教育
《家庭教育》 再教以前是小一的學生,現已成為小四生: 小一經常騷擾別人的他。小四的他更是講打講殺不離口/手,還說媽媽教他被人打,要更大力回敬。 小一精靈活潑的他。小四的他在補習班渡日,深夜才見到家人;日間精神渙散,無心上課,甚至有自殘傾向,渴望得到家人關心。 小一經常哭及情緒不穩定的他。小四的他日日與家人靜觀,可以清晰說出情緒及感受,冷靜分析解決問題、觀察入微。 #家庭教養與孩子的未來 #情緒花瓶體驗 #搞起的彩沙如混亂的情緒 #靜觀沈澱回歸平靜 #社交情緒教育
《家庭教育》 再教以前是小一的學生,現已成為小四生: 小一經常騷擾別人的他。小四的他更是講打講殺不離口/手,還說媽媽教他被人打,要更大力回敬。 小一精靈活潑的他。小四的他在補習班渡日,深夜才見到家人;日間精神渙散,無心上課,甚至有自殘傾向,渴望得到家人關心。 小一經常哭及情緒不穩定的他。小四的他日日與家人靜觀,可以清晰說出情緒及感受,冷靜分析解決問題、觀察入微。 #家庭教養與孩子的未來 #情緒花瓶體驗 #搞起的彩沙如混亂的情緒 #靜觀沈澱回歸平靜 #社交情緒教育