學生的冒險精神
做手作時你喜歡嘗試、發掘、摸索、冒險，還是循規蹈矩，不要犯錯？ 教一般小學生做手作，多會按老師指示，聽一句，做一步，但只要遇上少許困難便即害怕而止步。 反之教ADHD小學生雖然難控制秩序，但他們最喜歡冒險，大膽嘗試，不依指示、也不因循。 同樣跟老師做手作，多需要按部就班的準確指示，也要求標準答案。 是否因為我們的教育多年來也不鼓勵嘗試、犯錯、突破？以致老師也難以突破、也以同樣思維教導學生？ 無意比較兩者的優劣，只希望教育能接納、包融及孕育出多元化的教者及學生。 #多元化 #冒險 #創意 #突破 #循規蹈矩 #因循
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