在我們的「你、我、他」社交情緒課程裏，看到「聽話」與特別活潑的學生各有特色，詳見教室最新文章：
「在奉行「嬴在起跑線」、甚麼也比較的年代，令人普遍只留意ADHD學生的問題… 可是人生不是只有學業，人的價值也不該由成績決定…他們還是有自己的優勢…創意、解難等，正正是在21世紀的職場所需技能。這些能力亦使他們通常處於危機中，仍能保持最佳狀態，能更自主地運用直覺解決問題…」
「英國的一項研究發現，與ADHD相關的基因在遺傳上與傾向成為企業家的有關連。ADHD的人喜歡憑直覺處事，也是企業家常見的特質…」
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免費Responsive Classroom教師工作坊＋逾$1000的教學書籍 美國著名的Responsive Classroom（回應式教室」）在四十多年來一直致力提供予世界各地包括亞洲區的高質素教師培訓，它的課程獲最權威的社交情緒組織CASEL選為最高級別。研究顯示採用Responsive Classroom教學的學校有以下成果：
繼早前為沙田公立學校的高中學生進行「挑戰失敗日」，很榮幸能在這兩星期為其家長及老師進行了三個「成長思維」工作坊 欣賞有心的老師們積極地在家校建立「成長思維」文化 有家長在工作坊後即表示思維已有所改變 學校更將「成長思維」口號貼滿每個班房，並印在文件袋送給家長 這正正是「成長」的過程！
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