AnB, Author at Above and Beyond Education 昭悅教室

先說情後說理

醫生呀醫生！唔打針得唔得？上課時，學生沒精打彩的伏在桌上追查下才知他因壓力太大而失眠原來他壓力的頭號來源是打疫苗他一針也未打為此他不能參加課外活動，甚至補習班他知道打了針後可以有多些自由可以結交多些朋友可以多些與人溝通可以有多些自信但這些好處也蓋不了他的害怕他不怕中招，只害怕痛害怕打針的後遺症，害怕會死因為他爸爸是個長期病患者見証得不到醫生豁免紙的爸爸每次打針後的嚴重負作用他對打針怕得要命而他只不過是位小學生辛苦了孩子在這不平凡的年代要憂心的事實在太多不能為他完全解憂只能給他舒氣空間讓他在紙上寫下擔憂然後痛快地撕毀他如釋重負地離開還要求下次的約會（圖片：Canva） #先說情後說理 #社交情緒教育

學生的冒險精神

做手作時你喜歡嘗試、發掘、摸索、冒險，還是循規蹈矩，不要犯錯？教一般小學生做手作，多會按老師指示，聽一句，做一步，但只要遇上少許困難便即害怕而止步。反之教ADHD小學生雖然難控制秩序，但他們最喜歡冒險，大膽嘗試，不依指示、也不因循。同樣跟老師做手作，多需要按部就班的準確指示，也要求標準答案。是否因為我們的教育多年來也不鼓勵嘗試、犯錯、突破？以致老師也難以突破、也以同樣思維教導學生？無意比較兩者的優劣，只希望教育能接納、包融及孕育出多元化的教者及學生。 #多元化 #冒險 #創意 #突破 #循規蹈矩 #因循

開學心情

開學第二星期的適應周，利用心情溫度計， Check in小一學生的心情，他們紛紛把雙手放到最高，代表最不愉快，原因都是害怕功課這三年零碎的學校生活小小人仔還未懂自理便要開始面對功課的挑戰壓力之大可以想像辛苦了學生及家長們為你們打氣（圖文不符） #疫下學生 #功課壓力 #開學周 #社交情緒

社交情緒家長教育

[社交情緒家長教育] 「我們父母上班，平日是不能參加學校任何的家長講座。而今年學校安排晚上ZOOM，讓更多家長可以參與學校的家長講座，覺得內容很有用，能實踐」「多謝你呢一年與我地屋企同行，XX的成長真的很感恩遇到老師你」「工作坊幫助我先學習了解自己，察覺孩子情況及如何適當處理，也欣賞提供不同的方式及意見讓爸媽在家實踐」「啟發到作為家長管教孩子也要控制好情緒」「要有明確的讚賞，不是一味讚叻，乖，好！而且身教也是重要，你是一面鏡子，你的行為怎樣，你小朋友行為也這樣！」感恩能與這班家長同行了一年，已經成為朋友。還記得在第五波疫情高峰期間，大家一起訴說「中招」苦況。開心可以見証其中幾位家長「升呢」成為學校的「家長大使」，協助推廣在家的社交情緒教育。期望大家一起感染更多家長認識社交情緒教育 #社交情緒教育 #家長教育 #親子教育 #家長大使

疫下有「情」 — 從轉變中學適應

［疫下有「情」 — 從轉變中學適應］，正正是這幾年疫情下每個人經歷著、學習中。感謝明愛粉嶺陳震夏中學的邀請，以上述主題與其學生家長分享如何以成長思維面對轉變；繼而讓其學生與家長一起製作安靜瓶，以舒緩疫下及日常生活中的紛亂情緒。喜見參加者也積極投入參與，並帶著笑臉離開。但願疫情早過，大家也學會更好面對轉變及自己的情緒。 #疫下有情 #明愛粉嶺陳震夏中學 #成長思維 #安靜瓶

「挑戰失敗日」全校治動

「挑戰失敗日」感謝宣道會葉紹蔭紀念小學的信任及校長老師們的大力支持，令上周一連兩天舉行的全校「挑戰失敗日」，在一遍歡樂、鼓舞、感動下完滿結束。學生們在兩天的活動中首先學會了腦袋是可以「成長」的，及學習如何面對「失敗」的心情😵‍；然後親身經歷兩天的個人、小組及班別挑戰‍️‍，欣賞自己和別人的努力及進步；並從電影欣賞及嘉賓香港女飛人梁筠宜的分享及互動中，明白未成功只是「暫時未」、「有一種成功是繼續努力」。大家除了對是次活動的口號琅琅上口，還在活動中充分以行動體驗出口號的精神：＃失敗喇＃未係㗎＃學習緊＃努力中＃再嘗試＃有經驗＃方法啱＃就成功最後學生們均雀躍分享很喜歡兩天的活動，「欣賞自己的進步、不放棄」、「好耐未試過可以咁多人一齊玩，好開心」、「自己挑戰時雖然不夠快，但很多謝同學的鼓勵」。。。但願學生正在萌芽的「成長思維」可以茁壯成長。＃挑戰失敗日＃成長思維＃暫時未＃有一種成功是繼續努力＃宣道會葉紹蔭紀念小學 #感謝老師們的大大力支援＃香港女飛人梁筠宜 #感謝筠宜的熱情分享