訂立新一年的學習目標

2020的開始,家長會否和孩子一起訂立新一年的學習目標?

研究「成長性思維」(growth mindset)的著名學者Carol Dweck發現,學生擬訂的目標可分為表現目標(目標設定是為了讓學生看起來聰明能幹),和學習目標(目標設定是為了幫助學生學習,不計表現)。

她的研究顯示願意額外地努力投入深度學習與具挑戰性課業的學生,是那些起初設定學習目標的學生。當學生被要求把他們學到的新知識應用到新奇的問題上(即必須以進階程度思考才能解決的問題),設定學習目標的學生的表現亦遠超另一組設定表現目標的學生。

#訂立學習目標

#求學不是求分數

#我們的目標✋🏻☝🏻

Leave a Reply

Your email address will not be published.

最新文章

免費Responsive Classroom教師工作坊+逾$1000的教學書籍

免費Responsive Classroom教師工作坊+逾$1000的教學書籍 美國著名的Responsive Classroom(回應式教室」)在四十多年來一直致力提供予世界各地包括亞洲區的高質素教師培訓,它的課程獲最權威的社交情緒組織CASEL選為最高級別。研究顯示採用Responsive Classroom教學的學校有以下成果:

閱讀更多 »

成長思維家長老師工作坊

繼早前為沙田公立學校的高中學生進行「挑戰失敗日」,很榮幸能在這兩星期為其家長及老師進行了三個「成長思維」工作坊 欣賞有心的老師們積極地在家校建立「成長思維」文化 有家長在工作坊後即表示思維已有所改變 學校更將「成長思維」口號貼滿每個班房,並印在文件袋送給家長 這正正是「成長」的過程!

閱讀更多 »

「挑戰失敗日」

「挑戰失敗日」 失敗究竟是什麼? 你會挑戰失敗嗎? 對香港女飛人梁筠宜而言,「失敗係比自己動力去成功」、「如果永遠成功就唔會再想進步」、「有一種成功叫繼續努力」。 多謝梁筠宜在教室為佛教孔仙洲紀念中學的中四及中五學生籌辦的「挑戰失敗日」中分享有血有淚的經歷。

閱讀更多 »
en_GBEnglish (UK)
zh_HK香港中文 en_GBEnglish (UK)