情緒教育著重學生的感受，培養學習情緒，推動自發學習，才事半功倍。可是眼見現今大部分學生都是被硬塞一大堆知識，囫圇吞棗學了什麼也不知，過後當然更不懂連用，知識與生活完全斷層。
學生從小被這種學習模式的「病毒」入侵，要跟他們「洗底」，殊不簡單。我們寧花時間解釋，也拒絕給予學生直接答案，更不會經常坐在學生身邊，讓他們習慣依賴，不加思索便問。所以每有新生，在調較階段往往要犧牲做功課的速度。
感恩我們有體諒的家長，當眼裏不是只有功課、成績，便有空間察覺孩子的進步。孩子來了教室後，只短短一個星期已有轉變，當學習恐懼及壓力減少，才有心情主動探索及發問，這才是學習的原動力。想孩子學會接納從錯敗中學習，首先要家長真正願意接納孩子的錯失。
為這孩子高興的同時，更感謝家長對我們的信任，讓我們有空間陪伴孩子正面成長。
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