「壞孩子」不壞!|Rita Ching |ohmykids

一位讀寫障礙的小二生,看懂的中文字,跟教室另一位少數族裔的學生不相伯仲,做功課的挫敗感可想而知。其實他十分聰明,只要明白題目,可以即時解答問題,但每天跟他眼中的「象形文字」搏鬥,令他經常沮喪,發脾氣、閙事、閙人、甚至打自己、討厭自己,相信他不會是一般老師、大人眼中的好學生、好孩子。

但他卻是教室導師們偷偷欣賞的孩子,他雖然粗聲粗氣,卻會主動收拾別人遺下的爛攤子、願意承擔沒人負的責任、用行動關心有需要的人。。

農曆新年假後的某一天,他一聲不響地拿著$100鈔票,想放入教室一個專為免費教育服務而設的捐款箱,導師發現即問過原諉,向他重申捐款背後的意義和代價,他更堅定地投入那粉紅色的鈔票。

每個孩子也是獨特、也有他的優點!

只看他沒有的,他便一無是處!

為何我們常常只以單一標準看孩子的全部?

為何我們不可以欣賞、重視、培育孩子的品格、性格比學業多一些?

為何我們不可多點以欣賞取代比較及批評?

為何我們要將孩子的一點點不完美,放大成整個人?

為何我們不可以接受不完美才是完美?

想起不朽名著《牧羊少年奇幻之旅》的作者Paulo Coelho,該書已被譯為38種語言、銷量2000萬本。

年少的Paulo缺乏自信,覺得自己的人生就是悲劇,只喜歡寫作。可是父親從不認同,認為靠文學吃飯是天方夜譚,希望Paulo能夠遵照其指引,安穩過一生,便開始用嚴厲的鐵血教育,令孩子無法待在家裡、變得越來越叛逆。

當一個有夢想的叛逆青少年,被社會烙上了負面的標籤,孩子的自我認同也跟著轉變。他被爸媽、社會遺棄,過著縱慾頹靡的生活,曾三度進出精神病院,逃離一切道德束縛,吸毒、參加性愛派對,日復一日,就因為他要完美演繹被認定的「不正常」。幸好他在谷底能重獲「自由」,找回寫作,熬了將近40年才實現夢想。

沒有人是十全十美,要有個性、創意、想像力,便不會是循規蹈矩、唯唯諾諾的人;要有獨當一面的發展,便不會是平均發展。

沒有天生的壞孩子,好及壞不是人的本質,而是個人生活、經驗的選擇!

只有相信孩子,才會讓孩子也相信自己!

 

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