【向TSA說不?】 我們聽聽小朋友心聲,他們又怎樣看這個評估?|有線電視|Sunday有理講

昭悅教室學生及全能的小小老師應有線電視「同日不講理」的邀請,分享對TSA的感受。

對節目中的一眾嘉賓集只以微觀討論TSA,有著名學者亦明言政府沒有錯,更見很多觀眾留言生怕廢了TSA,便沒有準則評核學生/學校,心中感到一沉!

腦神經科學家兼教育家Dr Dan Siegel早已指出,被Sir William Curtis 形容為上上世紀三大教育支柱的“3 R”—Reading(讀)、wRiting(寫)及aRithmetic(算),猶如將腦袋困在監獄,有損腦細胞的發長及生長。更有效的教育’3R’應該是Reflection(反思能力)、Resilience(抗逆能力)及Relationships(建立關係) 。

「讀、寫、算」教育模式只是滿足工業革命時代,倒模式工廠生產的需要。隨著城市及科技的發展,現世紀的全球人口為史上最高且仍在上升,二十一世紀的網絡發展,將會令很多工種被科技取替(政府也早已取替了不少文員),傳統的教育及思維模式,沒有可能面對新世紀的需要。

因此具前瞻的芬蘭教育又在改革,推行跨學科領域「主題式」教學方式,即去除單一個別科目,許多芬蘭學校早從1980年代已進行實驗。其教育主管Marjo Kyllonen表示「早在1900年開始的教學方法,已經不符時代的需求,我們需要21世紀的新教法。」跨領域早已是未來的趨勢,未來的世界也將是跨領域合作的時代。正正符合Dr Dan Siegel的新3R教法主張。

著名的英國教育學家Sugata Mitra 也指出,「21世紀的教育需要教孩子創造未來的機器,需要的課程只是一大堆問題,考試只是讓孩子’talk, share and use the Internet’(講、分享及使用互聯網),需要以新的peer assessment systems(朋輩考核系統) ,並去除填鴨式教法,以剔除孩子在學習中產生的恐懼,集中享受追求、發掘、掌握知識的樂趣。

小小校長當年是宣傳「求學不是求分數」的旗手,感覺至少當年政府的願景比現任的具前瞻性。自問沒能力改變政府的教育政策,惟有每月貼錢成立教室,希望以情緒/正向/新3R教育,用行動及例子証明教育可以不一樣,孩子也可以在這扭曲的教育制度下有更健康的心身發展。

回想這兩位接受訪問的孩子第一天到教室,跟今天鏡頭上的表現、他們現在的情緒、自控能力、行為、態度,以及做功課效率已有明顯進步。希望情緒/正向教育可以得到更多家長及教育工作者的關注、應用及認同。

【向TSA說不?】我們聽聽小朋友心聲,他們又怎樣看這個評估?

Posted by Sunday有理講 on Saturday, 24 October 2015

發表回覆

你的電郵地址並不會被公開。

最新文章

社交情緒家長教育

[社交情緒家長教育] 「我們父母上班,平日是不能參加學校任何的家長講座。而今年學校安排晚上ZOOM,讓更多家長可以參與學校的家長講座,覺得內容很有用,能實踐」 「多謝你呢一年與我地屋企同行,XX的成長真的很感恩遇到老師你」 「工作坊幫助我先學習了解自己,察覺孩子情況及如何適當處理,也欣賞提供不同的方式及意見讓爸媽在家實踐」 「啟發到作為家長管教孩子也要控制好情緒」

閱讀更多 »

疫下有「情」 — 從轉變中學適應

[疫下有「情」 — 從轉變中學適應],正正是這幾年疫情下每個人經歷著、學習中。 感謝明愛粉嶺陳震夏中學的邀請,以上述主題與其學生家長分享如何以成長思維面對轉變;繼而讓其學生與家長一起製作安靜瓶,以舒緩疫下及日常生活中的紛亂情緒。 喜見參加者也積極投入參與,並帶著笑臉離開。

閱讀更多 »

「挑戰失敗日」全校治動

「挑戰失敗日」 感謝宣道會葉紹蔭紀念小學的信任及校長老師們的大力支持,令上周一連兩天舉行的全校「挑戰失敗日」,在一遍歡樂、鼓舞、感動下完滿結束。 學生們在兩天的活動中首先學會了腦袋是可以「成長」的,及學習如何面對「失敗」的心情😵‍;然後親身經歷兩天的個人、小組及班別挑戰‍️‍,欣賞自己和別人的努力及進步;並從電影欣賞及嘉賓香港女飛人梁筠宜的分享及互動中,明白未成功只是「暫時未」、「有一種成功是繼續努力」。 大家除了對是次活動的口號琅琅上口,還在活動中充分以行動體驗出口號的精神: #失敗喇

閱讀更多 »
zh_HK香港中文
en_GBEnglish (UK) zh_HK香港中文