前教統局旗手厭倦官場倒果為因:「最理 想的世界不需要補習社」|HK01社區

前教統局旗手厭倦官場倒果為因:「最理想的世界不需要補習社」現今的教育制度、社會環境,都迫使新生代喘不過氣來。病源到底從哪來?
「因為成功的定義與學業、成績掛鈎,若非大學畢業就是『廢柴』。於是家長就開始驚,如果不跟大圍做,良心會受責備,這種情緒一路蔓延到小朋友。有小朋友跟我說,最憎大人講邊個叻邊個叻:『
聽到我好嬲,成日想打爆佢哋個頭。』」(HK01)
這位小朋友是教室一位平日謙遜有禮的學生,只偶一在閒談間,幽幽地從心底滲出這點不滿及無奈。

不論年齡,誰喜歡被比較?
比較文化是教、養的忌諱!
比較文化是教、養的忌諱!(重複因爲太重要了!)

比較是教養的大忌

感謝HK01記者為教室的轉型留紀錄

閱讀HK01全文:

前教統局旗手厭倦官場倒果為因:「最理 想的世界不需要補習社」|李慧筠梁雪怡|HK01社區專題|

 

發表回覆

你的電郵地址並不會被公開。 必要欄位標記為 *

最新文章

希望思維

不管是學習、追求人生目標,還是在今天清明上山掃墓 如期只顧望著遙遠的終點,那只會令人怕難、望而生畏 不如好好感受沿途的每一步,在不知不覺間便抵達終點 然後回望旅程走過的一切,更覺可貴 #growthmindset

閱讀更多 »

【導師工作坊】聾人子女學習計畫 (3) |香港聾人子女協會 CODA Hong Kong

你感受到語言的溫度和距離嗎? 分別在於左腦和右腦的分工。從不同的腦區產生的語言,讓講者及聽者產生不同的感受。察覺感受,辨清需要,用合適語言,才能產生有效的溝通。 上星期香港聾人子女協會的義務導師們,一起學習用左右腦溝通的分別和運用的方法,以及了解聾人家庭的文化,以便與受助家長及其孩子建立關係,更好地支援他們。 感謝他們的投入參與及正面回饋! #聾人子女學習支援計劃

閱讀更多 »

【情緒支援工作坊】「談情緒、鬆一鬆」|順德聯誼會李金小學

「ZOOM的大挑戰」 多謝李金小學的邀請,為其全校的學生做情緒支援工作坊 -「談情緒、鬆一鬆」,並為其後的班主任跟進課設計內容及工作紙。 是次ZOOM工作坊分別為在學校上實體課的小五及小六年級,以及在家上網課的小一至小四年級進行,因此同一時間有多達500多人上課,場面壯觀、挑戰極大。 尚幸李金學生們均十分活潑主動、積極投入及反應踴躍,讓工作坊得以順利完成。

閱讀更多 »
zh_HK香港中文版
en_GBEnglish (UK) zh_HK香港中文版