沒有教不好的學生
他是教室的首批學生，也是最後一位中學生。礙於家庭及學習障礙，他做什麼事也不易專注，當然對自己也很沒信心，經常以自己蠢為由，對什麼事也採取放棄態度，縱使自己心底多麼渴望改變和進步。 近日他傳來測驗成績表示「超開心」、「有聽書」、「以為是老師俾錯分」。 這個分數對很多學生或家長或不以為然，但我卻紅著眼跟他一起「超開心」，開心並不是為分數，而是想起當天他為可以在教室學習而開心，可是我們並沒有為他帶來很大改變，但今天他通過自己的努力，有肯定自己能力的機會和相信自己可以的希望，這才是自學能力的「根」，但願那「根」會蒂固地成長。 多謝你仍然相信我，沒有放棄了我！ 學習是一個過程，需要時間去摸索，去肯定自己學習的需要(NEED)、能力及方法。只是每個孩子是獨特的，需要摸索的時間也不相同，他們需要的是「沒條件」地信任、支持、守護、等待及陪伴他們在摸索過程中成長的人。 #沒有天生壞孩子#沒有教不好的學生#改善態度比改善分數重要#學習是一個需要時間摸索自學的過程
香港中文 
English (UK)