其實那才是真正自主學習的開始

學生以紙巾盒自創CHOK波子的戲, 並自拍片段, 不用什麼玩具, 已玩得很暢快!

不少家長看見教室的暑期單張, 擔心整個暑假只是全天候式玩樂, 什麼也學不到, 其實那才是真正自主學習的開始!

成年人似乎已忘記小時候在物資貧乏的年代, 如何透過公園、鄰舍間的簡單遊戲學習成長, 學習創意、解難、忍耐、尊重、勇氣、溝通、協商、合作、待人接物、接受失敗等軟性技巧.

在什麼也講求產業、包裝、速食、推銷、資訊發達的年代, 讓人以為這些技巧必須「專科專教」, 在斬件式的單元訓練班, 包裝得美輪美奐的環境中, 才可學到這些抽象的軟性技巧, 可惜這些技巧不是念口簧的名詞, 需要自由時間、空間培養.

教育學院利用源自芬蘭的國際測試,分析30名學術型及30名遊戲型幼園生如何處理社交矛盾,結果部分港生出現芬蘭測試中從沒見過的情况——完全不懂得處理社交矛盾,還焦慮得「眼濕濕」,當中學術型幼稚園的幼童「唔知點算」比率,為遊戲型幼園的4.4倍,反映前者自主力較低。「坐定定」讀書可能窒礙幼兒發展自主能力。

Leave a Reply

Your email address will not be published.

最新文章

免費Responsive Classroom教師工作坊+逾$1000的教學書籍

免費Responsive Classroom教師工作坊+逾$1000的教學書籍 美國著名的Responsive Classroom(回應式教室」)在四十多年來一直致力提供予世界各地包括亞洲區的高質素教師培訓,它的課程獲最權威的社交情緒組織CASEL選為最高級別。研究顯示採用Responsive Classroom教學的學校有以下成果:

閱讀更多 »

成長思維家長老師工作坊

繼早前為沙田公立學校的高中學生進行「挑戰失敗日」,很榮幸能在這兩星期為其家長及老師進行了三個「成長思維」工作坊 欣賞有心的老師們積極地在家校建立「成長思維」文化 有家長在工作坊後即表示思維已有所改變 學校更將「成長思維」口號貼滿每個班房,並印在文件袋送給家長 這正正是「成長」的過程!

閱讀更多 »

「挑戰失敗日」

「挑戰失敗日」 失敗究竟是什麼? 你會挑戰失敗嗎? 對香港女飛人梁筠宜而言,「失敗係比自己動力去成功」、「如果永遠成功就唔會再想進步」、「有一種成功叫繼續努力」。 多謝梁筠宜在教室為佛教孔仙洲紀念中學的中四及中五學生籌辦的「挑戰失敗日」中分享有血有淚的經歷。

閱讀更多 »
en_GBEnglish (UK)
zh_HK香港中文 en_GBEnglish (UK)